老年教育赋能银发经济

       10月17日上午，桂园街道老年人协会会长以及各社区老协会长参加了罗湖区民政局指导、罗湖区老年人协会承办的《老年教育赋能银发经济的多重思考》专题讲座。讲座由学习型社会研究中心主任广东省学习型社会建设协同创新研究中心执行主任吴结博士主讲。讲座内容深入浅出，吴结博士表达流畅清晰, 逻辑性强，是一场高质量的讲座。

       目前，银发经济不再是简单的社会话题，成为了经济高质量发展的关键力量。老年教育作为满足老年人精神文化需求和终身学习的重要途径，现在肩负着前所未有的使命。它不再是社会福利的补充，而是推动银发经济、激发其内在活力的战略工具。学术界正在研究老年教育如何促进银发经济的发展。在实践中，各种老年教育机构通过组织老年研学、文体活动和学习展示等方式，积极参与银发经济的发展。一定程度上，老年教育对银发经济的帮助属于教育经济学，也是大教育战略的一部分。

       老年教育赋能银发经济最直接、最深刻的切入点，在于对老年群体的消费观念进行重塑，引导和激发其消费潜力。老年教育在塑造老龄群体消费认知：一是提升消费认知，帮助老年人理解现代金融工具、数字支付和智能设备，降低他们接纳新产品、新服务的心理门槛和技术障碍；二是培育新型消费观，通过文旅康养、艺术鉴赏、健康管理等课程，将消费行为与追求美好生活、实现自我价值等精神需求相连接，从而推动消费结构的升级。

       推动银发经济的发展，不能只把老年人当成消费者。将“人口红利”转化为“人才红利”。就是通过系统的知识和技能培训，把这些人力资源变成银发经济发展的宝贵“人才红利”。一是普及数字技能，针对普遍存在的“数字鸿沟”，开设不同难度的数字素养课程，从基本的智能手机使用到进阶的线上理财、短视频制作等，确保老年人能无障碍地融入数字生活，享受数字发展便利；二是职业技能再造，根据银发产业链的需求，开发健康管理师、旅居养老规划师、家庭财富传承顾问、非遗文化传承人等新型职业技能培训课程，鼓励和支持有能力、有意愿的老年人再就业或灵活就业；三是创新创业支持，为拥有丰富经验和专业知识的老年人提供创业指导、政策咨询和平台支持，鼓励他们围绕自身需求和痛点进行创新，开发适老化产品和服务，成为银发经济领域的“内生型”创业力量。

       老年教育的最终目的是让老年人从被动适应变成主动参与，在此过程中引导市场，建立起教育和产业深度融合的好环境。这就要求老年教育机构要打破界限，主动和银发经济的各种市场主体合作。首先，消费体验。老年教育机构可以和智慧养老社区、文旅企业、金融机构等合作，设立老年消费教育与体验基地。通过案例教学、实地研学、现场评测等活动，让学习和消费场景紧密结合。其次，“银发智库”。老年学员是银发产品最直接的用户，他们的反馈是产品迭代优化的第一手资料。通过“产品测评”、“体验反馈”，定期向企业输出市场调研报告和改进建议，将教育过程转化为产品研发的“用户实验室”。最后，培育市场。通过教育引导，老年群体可以从单纯的消费者，变成服务经济的组织者和策划者。构建“产教融合”的良性生态。

      我们要用更长远的眼光看待老年教育的重要性，这不仅是让老年人活得更有活力和健康的民生工程，还是推动银发经济市场、实现高质量发展的关键。

终身学习，幸福人生。让我们一起来参与这一高尚事业！