传承中国文化 以德培育新人

 ——宝安区关工委坚持开展“民族精神代代传”教育活动侧记

吕家辉、江穗杭

国无德不兴，人无德不立，育人之本，在于立德铸魂。宝安区关心下一代工作委员会，根据党中央关于“要把立德树人作为教育的根本任务”的指示精神，从2006年开始至今，在青少年中持续开展“民族精神代代传”教育活动，此项主题系列教育的长期性成就，见证了宝安区青少年教育渐入佳境。

一、提高认识，指导行动

回顾“民族精神代代传”系列教育活动的过程，与每年精心挑选活动主题有着宻切的关系。从2006年开始，一年一个主题，围绕“孝”“礼”“诚”“和”“忠”五个字，在全区青少年中开展宣传教育活动，引导青少年认识、实践和感悟“孝敬长辈”、“礼伴我行”、“诚信待人”、“和睦友善”、“忠于祖国”等中华美德，做到知行合一。比如：2006年3月7日，《深圳商报》以《孩子一封信 母亲喜泪流》为题，对宝安区青少年在“民族精神代代传”教育中开展“温情家书谢母恩”的活动作了报道。全区15万初中学生和小学4—6年级学生，积极响应号召，给自己亲爱的妈妈寄出一封封热情洋溢、发自内心的感恩信，众多的母亲都是平生第一次收到儿女的书信，喜不自禁地流下了激动的泪水，他们纷纷给组委会打来电话或发来邮件，表示深切的谢意。这次活动，组委会收到各校评出来的200多封获奖书信。

“民族精神代代传”第一个“五年工程”，取得了成功，赢得了口碑。五年间，宝安区关工委以每年教育主题命名，累计评比表彰了1000名“孝顺榜样”“礼仪之星”“诚信标兵”“和睦之友”“忠诚学子”和100个先进单位、300名先进个人。

2011年4月30日，中关工委主任顾秀莲对宝安区青少年“民族精神代代传”系列教育活动第一个《五年工作总结》作出重要批示：五年来宝安区青少年“民族精神代代传”系列教育活动，办得很好。整合资源，发挥各自组织优势，创新载体，搭建平台，唱“社会大教育”的戏，这样做贴近实际，贴近青少年，让他们在参与社会生活中，在实践中参与体验和思考，逐步形成好的思想品德和生活习惯，使青少年健康成长。5月16日，省关工委主任张帼英批示：深圳宝安区青少年“民族精神代代传”系列教育活动的经验很好。请《广东关心下一代工作参阅件》和《秋光关心下一代》刋物速将顾秀莲主任的批示和“宝安经验”刋登，以便在全省学习交流。6月20日，宝安区委常委会通报了顾秀莲、张帼英等领导重要批示精神，鲁毅书记在讲话中对近年来区关工委工作给予了充分肯定、对下一步工作提出了新的要求。

在第一个“五年工程”取得成功的基础上，宝安区关工委对第二个“五年工程”(2011—2015)进行总体规划时，把“学雷锋”作为载体，将时代榜样与民族精神相结合，引领广大青少年健康快乐地茁壮成长。2011年围绕纪念建党90周年，以“学雷锋爱党爱国”为主题，拉开“民族精神代代传”第二个“五年工程”的序幕。2012年根据党中央学雷锋活动常态化的部署和中国关工委提出的在青少年中开展“学雷锋、心向党，讲品德、见行动”的要求，教育主题为“学雷锋勤奋向上”。2013年结合新一届党中央提出的“八项规定”内容，在广大青少年中大力倡导节俭之风，教育主题为“学雷锋俭朴为荣”。2014年深圳市委号召广大青少年要“以阳光心态面向人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀融入生活”，以“学雷锋学会感恩”为教育主题。2015年依照国家提出的“必须坚持依法治国和以德治国相结合”的要求，以“学雷锋德育我心”为教育主题。第二个“五年工程”的教育主题，简称为 “爱”“勤”“俭”“学”“德”。

十年间，从区到街道、社区层层联动，各级关工委在青少年中开展夏令营、各类兴趣班、主题讲座、关爱活动、书法绘画和文艺体育比赛等活动18597次，参与近270万人次。活动场次和规模逐年提高，社会影响力得到了突破性提升。

宝安区“民族精神代代传”教育，在第三个“五年工程”开局之时，中国关工委顾秀莲主任亲临宝安参加关工委十年总结表彰暨2016年主题教育启动仪式，他在会上指出：宝安区青少年 “民族精神代代传”系列教育活动这个“十年工程”，以培育和践行社会主义核心价值观为基本目标，以社会大教育的组织形式来开展，在未成年人思想道德建设工作上，创出了新路子，打造了具有宝安特色的关心下一代工作品牌，取得了良好的教育效果和社会反响，受到国家、省、市关工委的密切关注。

2016—2018年，以贯彻落实习近平总书记关于“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础”的重要论述为内涵开展教育活动。全区各级关工委分别以 “学雷锋学会友善”， “学雷锋诚信做人”， “学雷锋文明立德”为主题，2019年宝安区以“民族精神代代传—学雷锋和谐友爱”为内容开展第十四次主题教育活动，以提升青少年道德修养。

宝安区关工委通过总结，对每逢双休日或节假日组织开展围绕“民族精神代代传”主题教育的校外活动，取名为“一日社会实践”活动， 自开展活动以来，很受孩子们和家长的欢迎，其活动场次和参与人次逐年递增。据统计，近三年来(2016—2018)活动总数13699场次，相当于前十年的73.6％、参加活动者总共1092478人次，相当于前十年的40％。

宝安区关工委主任温介平曾多次受邀在中国和有关省市召开的关工工作会上，交流开展“民族精神代代传”教育活动的做法和体会，2018年8月6日，在深圳市关工委培训班上，围绕如何当好关工领路人，同大家作了经验交流。

二、先行试点，全面推广

试点既是推进教育的重要任务，又是推动教育的重要方法。

2006年3月3日，宝安区“民族精神代代传—孝敬长辈”教育活动，在文汇中学举行启动仪式。会后在文汇社区先行试点，由社区关工委成员，带领社区内建安小学和文汇中学的40名学生代表，围绕开展“孝敬长辈”主题，先到宝安区沙井镇步涌村凭吊我国晋代南粤孝子黄舒墓，再到新安街道上合村观瞻黄氏宗祠，寻找孝道的足迹。当时，社区关工委吕老用一首自创《鹧鸪天》词，给参与者讲解黄舒的孝行事迹。建安小学德育主任杨贤斌，在黄氏宗祠的“孝行流芳”牌坊前，给学生们讲解“西晋伦常南粤士，六年庐墓一生心”的孝行故事。使孩子们受到一次传统文化、传统道德观的再学习。并在教师的安排下，孩子们回家主动帮助打扫卫生、干零活等，回校后利用写心得形式，畅谈学习体会，受到家长们的好评。

区关工委主任温介平对文汇社区关工委釆取走出去寻找孝道足迹的做法，给予有力支持、及时总结、广泛推行。在他的领导下，全区开展“民族精神代代传”教育活动得到全面开花。同年9月19日在石岩街道召开关工委工作交流会上，既肯定了“民族精神代代传”教育活动的做法，也为后来每年开展主题教育增添了信心。

“民族精神代代传”作为特色鲜明、基础扎实、富有成效、社会影响力大，2007年荣获广东省关心下一代先进单位，2008年被中央文明委评为第一届全国未成年人思想道德建设工作先进集体，被入选《全国关工委工作品牌汇编》。

三，面向未来，继续前进

宝安区关工委将在上级关工委的指导下，在区委区政府

的领导下，进一步增强文化自觉和文化自信，坚持“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”，以传承中华传统文化使青少年健康成长为目的，继续开展以“民族精神代代传”主题教育活动，坚持“社会实践”和幼儿教育双轮驱动的教育模式，进一步推进教育活动见实效，不断探索青少年教育新路子。

——继续开展“民族精神代代传”教育

宝安区关工委成立十多年以来，从探索学校、家庭、社会三结合的教育路子开始，逐步向“社会大教育”工作格局迈进，经过十多年的默默耕耘，培育出一批以民族精神为活动内涵、以特色为载体的模式，涌现出了一批乐于奉献的“五老”，培养了一批德智体全面发展的优秀学生，聚集了一批有爱心、有责任心的党群机关和社会团体。

在此基础之上，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，继续把社会主义核心价值观与中华民族传统文化结合起来，坚持创新性发展，开展“民族精神代代传”教育活动，使之转化为青少年的精神追求和行为习惯，不断增强其文化参与感、获得感和认同感，形成向上向善的好风尚。

——努力打造丰富多彩的活动模式

在青少年群体中传递民族精神、培养和践行社会主义核心价值观，必须根据他们的心理特点和认知能力来进行。宝安区关工委将继续从三个方面进行不断的探索和实践，促使活动日臻完善。一是在活动内容上，从中华民族精神和传统美德教育出发，选取“贴近社会、贴近生活、贴近青少年”的活动主题，逐步走向与时俱进、内容多样的系列教育活动。既定期举办冬夏令营，又经常性开办书法、绘画、剪纸、京剧、粤剧、醒狮、厨艺、手工艺品、文明礼仪等兴趣班。通过寓教于乐、乐有所学的方式将民族精神灌输给青少年，力争得到了社会的广泛认可；二是在活动形式和方法上，注重开展课堂外的“体验式”教育，分路线、分批次组织开展中小学生“一日社会实践”活动，走进军营、机场、博物馆以及其他爱国主义教育基地，使之成为家庭和学校教育的有效补充，让青少年走进社会、接触社会、融入社会，使他们在实践中体验和思考，逐渐形成良好的思想品德和生活习惯，从而让他们能深切地领悟社会主义核心价值观的丰富内涵。三是在活动载体上，以老少喜闻乐见的“关工之家”为平台，充分发挥“五老”的爱心、诚心、耐心的精神，大力挖掘和运用社会教育物质和人力资源，更加注重实践与养成、形式与内容相结合。从课堂学习书法绘画、幼儿园内学歌习舞，发展到举办全区性的庆“六一”老少同乐书画展、幼儿艺术节，抓好传统文化教育成果在全区范围展示活动。努力打造丰富多彩的活动模式，引领青少年陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，让教育活动之花绚丽绽放。

——巩固与提升“社会大教育”格局

十多年来，宝安区关工委，在各级党政的重视支持和各有关部门的积极配合下，为营造对幼儿、小学、中学生健康成长的良好社会环境，初步形成了“社会大教育”的工作格局。随着社会的发展，青少年的需求变化，关工委工作面临更加多元化、复杂化的挑战。如何巩固与提升“社会大教育”的工作格局，首先，要牢固树立“社会大教育”的理念，关心下一代工作要从只由关工委单打或一两个部门配合的格局转变过来，加大宣传力度，动员更多的部门和社会组织来参与，建立完善协调联动机制，把中华优秀传统文化传承发展落实到社区、机关、学校、企业、农村等城乡基层；其次，要挖掘和利用好社会教育资源，组织指导青少年积极参与实践，自觉接受社会思想教育，让青少年从中吸取政治营养，增长社会知识；再次，动员组织好社会力量，为青少年的成长提供服务。注重发挥基层的优势和积极性，通过在各街道、社区工作站和居委会搭平台建阵地，创造性地结合“五好”关工委创建活动，发挥“关工之家”、 “党建带关建”的作用，在“积极协助、广泛合作、平台互补”的思想指导下，推动各级党群服务中心、青少年服务中心和妇女儿童服务中心与关心下一代工作的有机结合，在工作互动、阵地联建、资源共享的机制下，更好地推动基层服务网络做细做实，为青少年的成长提供专业化、精准化服务。实现社区关心下一代工作“组织网络化、工作规范化、活动经常化”，巩固与提升“社会大教育”工作格局。

中华民族正处于民族复兴的历史关头，民族复兴呼唤民族精神。宝安区关工委，正遵循着习近平总书记在中国关工委成立25周年大会上“祖国的未来属于下一代，做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴”的重要指示精神，正满怀豪情，不忘初心，牢记使命，继续发扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，在全区青少年中继续开展“民族精神代代传”教育活动，进一步做到善于争取支持、勤于下沉基层、精于调查研究，用心、用力、用情，努力培养青少年成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。