亲子沟通之“与孩子谈情说爱”

 12月2日，爱的技巧与训练·B班学习小组第三节活动在龙岭社区党群服务中心顺利开展。本节小组活动旨在于与组员探讨亲子沟通的五种模式，并学习亲子沟通的技巧——与孩子谈情说爱，提升组员教育孩子的能力。

在向组员介绍本节大纲后，社工与组员们开始了沟通姿态蛮荒体验，让组员带上眼罩后感受不同沟通方式的来的情感体验，并探讨了沟通的三要素:自我、他人和情景，人们在沟通时往往不能协调兼顾三要素，因而发展出了讨好、指责、超理智、打岔以及表里一致。组员们都很惭愧地表示平时对孩子往往都是职责的姿态，很难做到表里一致。

随后社工引导组员们开始一对一进行情景体验。组员背对背站，调整好情绪后相互作出日常习惯的姿态，并根据对方的姿态以及自己的内心体验更换自己的姿态。体验结束后，组员都反应自己用指责的姿态是，对方往往会改变为超理智姿态，不理睬，而自己改变为表里一致的姿态时对方也会调整为表里一致姿态。亲子沟通中也一样，不能经常指责孩子，多关注孩子的感受、尊重孩子，用表里一致的姿态对待孩子，孩子也会如此对待我们。

最后，社工与组员一起探讨如何做到表里一致的姿态，并一起学习了与亲子沟通的技巧——与孩子谈情说爱，并布置了家庭作业，组员们都表示有点难度，需要继续学习和练习以达到与孩子良好的沟通。