心晴手作，友伴同行——儿童青少年成长支持小组

       11月29日下午，“心晴手作，友伴同行”儿童青少年成长支持小组在社区顺利开启首节活动。该小组计划通过为期五节的主题式手工活动，为社区儿童青少年构建一个安全、支持性的朋辈互动平台，协助参与者在完成创意手工作品的过程中，学习情绪表达与管理技巧，增强自我认知与自信心，促进身心全面发展。

      首节活动以建立信任与初步联结为核心目标。活动伊始，社工首先进行自我介绍，并清晰阐述了小组的整体目标、流程与安全准则。随后开展的“名字接龙+兴趣盲盒”破冰游戏，迅速营造出轻松愉快的氛围。参与者们依次介绍自己的姓名与爱好，并通过抽取他人兴趣卡片进行回应，在互动中初步消除了彼此的陌生感。

      为构筑安全的小组环境，社工引导组员共同商讨并订立“心晴公约”。通过提出“如何让小组成为每个人都能安心说话的地方”这一引导性问题，激发了孩子们的深入思考。组员们积极贡献了“不嘲笑”、“守秘密”、“愿意倾听”等关键准则，象征着对团体规范的共同承诺。

      手电筒制作环节是本次活动的核心体验。社工首先阐述了手电筒作为“点亮希望、驱散焦虑”的心理象征意义，并结合图片详细讲解了制作步骤。在分发材料后，社工耐心示范从安装电池、连接线路到固定外壳的完整流程。制作过程中，社工巡回观察，及时为遇到困难的组员提供支持，并鼓励组员间相互观察、简单交流技巧。

      制作完成后，“我的第一盏心灯”分享环节随之展开。组员们展示着自己的作品，并分享制作感受与对小组的期待。社工适时引导大家深入思考：“手电筒的光能照亮黑暗，那么在你遇到困难时，什么是你生活中的‘光’？你希望小组为你照亮什么？”这一问题促使孩子们开始审视内在力量与外部支持系统，如朋友、家人和个人爱好等资源。

      此次成长支持小组的启动，将艺术表达与心理成长融合，为儿童青少年构建了一个“心理过渡空间”，通过非评判的创造性过程，为孩子们提供了情绪表达的替代性语言，让他们在安全的朋辈关系中练习社交，在创造中体验自我效能感。不仅是预防性心理健康教育的有益实践，也是在社区层面为孩子们的健康发展点亮了一盏温暖而坚定的引路之灯。（通讯员：廖玉清）